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  郑老师

    消除来稿中的差错是编辑的重要职责，如果成书中差错数超过总字数的万分之一，这本书的编校质量即被判为不合格。

成书（包括来稿）中最易留错的部分（好比公路上的事故高发区）在哪里？根据笔者的经验，可以毫不犹豫地回答：在数字部分。如果一般的文字部分的留错率为1/万左右，有关数字部分的留错率则可能是1/千甚至1/百，也就是说相对文字内容其差错率可能高十倍甚至百倍。

笔者长期阅读一份发行量很大的报纸，发现该报文字中极少有错，而数字中的差错则屡见不鲜，其他书报情况也类似。

数字内容差错密集有它的客观原因：

（1）　数字差错具有隐蔽性。如下面的句子

去年××大学版出社出版新书2000种。

句中的“版出社”应为出版社，阅读的时候靠直觉一眼就可以看出有误，用校对软件也可查出错误（显性错误）。而“2000”从字面看，靠直觉是看不出错误的，用校对软件也是查不出错误的（隐性问题），只有联系一般大学出版社的性质、规模加以衡量，一年一个大学出版社无论如何也出不了2000种新书。从而可以猜测“2000”有误，可能应为“200”种。这就是数字差错具有的隐蔽性。

（2）　不少人观念上存在对数字的随意性，缺乏对数字差错的敏感性。

从科学意义上讲，数字具有高度的精确性，但在文学艺术领域，数字又有相对的随意性。比如文学中的“百发三千丈”“鲲鹏九万里”这种浪漫主义的夸张描述，容易使人们（特别是学文科的人）习惯于数字的随意性，而对数字的精确性失去敏感与判断力。

以上两种因素是使数字成为成书或来稿中的差错多发区的客观原因。为了减少书报中数字出现的差错，每位编辑特别是学文科出身的编辑要特别注意做到心中有“数”。

数量的差错可以表现为多种类型。具体列述如下：

1. 量实不符。

文中表述的数量与实际不符，这是数量差错中最易发生的一类。实例如：

① 1798年党的十一届三中全会召开。（某教材）

② 自从俄罗斯坦克在1997年开进阿富汗以来（某报纸）

以上两句中的4位数字代表某一年号，本身没有错，但与所描述的事件联系起来就都错了。前句应为“1978”后句应为“1979”，后一句的俄罗斯还应改为“苏联”。

③ 该仪表的活动线圈用0.16m的漆包线绕制（书稿）

④ 人体适当的钙营养需求是每天900~1200克（某报纸）

这两处都是误将应表达的数量放大了1000倍。

⑤ 内地为西藏阿里地区普兰县援建一处电站，总装机九百六十万千瓦。（某报纸）

⑥ 内蒙地区发展风力发电，正推广一种供一家一户牧民日常用电的风力发电机，单机容量为100kW，价格仅几百元，很受牧民欢迎。（某报纸）

这两处都是因对发电容量指标缺乏基本度量，以致在报道中分别将实际容量放大了一万倍和一千倍。

⑦ 台湾市场保守估计，自开放进口的17年间，民间藏金量已达1800万吨，市场已经饱和。（某报纸，第二天作了更正）

⑧ 2002年日本从中国的进口比上年增长了9.9%，达到7.72亿日元，已经超过了（从）美国（的进口）（7.22亿日元）。（某报纸）

这两处是对经济方面的基本数据缺乏了解和比较所致，前者应去掉“万”字（1800吨），而后者则应当加上“万”字（万亿日元）。

这类差错可谓不胜枚举。而其后果则不是将某事件的发生年代推前或延后了几十年甚至几个世纪。就是使被描述的事物的实际数值加大了若干倍或者缩至原来的若干分之一。后果极其严重，而这些在刊发前都应经过编辑审稿，因此编辑是负有责任的。